儿童患上多动症有哪些表现?一个家庭有了孩子，就多了一份关心，多了一份喜悦。多动症的出现一直是家长的一块心病。作为父母，都希望自己的孩子活泼可爱，学习成绩好，成为全家乃至社会的骄傲。但是，往往有很多孩子不爱学习，家长往往无所适从。这到底是怎么回事?让我们互相了解一下。

　　1.注意力不集中:孩子注意力不集中、不持久，主观控制力不足，上课无法专心听讲;注意力经常从一项活动转移到另一项活动;做作业时，不能专心，做着玩，马虎草率;做事从头到尾，经常半途而废或者频繁变动。

　　2.活动过多:表现为活动量明显增加，坐立不安过度，在课堂上坐不住，在教室座位上不断扭动，小动作，东张西望，影响课堂纪律;课后漫无目的的跑;说话太多，制造噪音，插嘴，惹事引起别人注意;喜欢玩危险游戏，经常丢东西。

　　3.冲动:情绪不稳定、易怒、发脾气、任性、自制力差;易受外界刺激而兴奋，易受挫;不考虑后果的行为，发生危险或破坏性行为，事后不吸取教训;经常随意闹事，破坏东西，偷盗，打架，闹事。

　　4.学习困难:多动症儿童智力不低，但约60%有学习困难，主要表现为学习成绩低，与注意力不集中、多动、病情程度等有关。

　　5.心理变化:情绪不稳定，性格倔强，有些激动焦虑，好管闲事，浮躁，难以入眠;有的反应迟钝，懒惰，作业拖拖拉拉，情绪脆弱，容易哭笑，不合群或者喜欢和更小的孩子在一起;有的有自卑心理和逆反心理，甚至逃跑、犯罪或自杀。

　　多动症会改变孩子的性格，所以需要及早治疗。我们建议使用经颅磁刺激(TMS)。目前，临床治疗主要通过不同频率的TMS来实现。高频(>1HZ)主要是兴奋的作用，低频(<1HZ)则是抑制的作用。高频rTMS可以增加刺激部位脑血流，增加脑源性神经营养因子，增加刺激回路垂体神经内分泌相关激素，增加细胞内钙离子，引起基因表达和蛋白质代谢的双向调节，产生长时程增强(LTP)的可塑性变化，促进突触连接功能和神经网络形成等。而低频刺激作用则相反。重复经颅磁刺激(rTMS)用于治疗主要是通过改变它的刺激频率而分别达到兴奋或抑制局部大脑皮质功能的目的。